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笑忘歌(3)

作者:秦春华   出版社:北京大学出版社  和讯读书
  不谈原因如何一波三折,最后的结果就是我在2010年10月到2011年5月这漫长的7个月里,只能单腿行动,右脚无法落地。备考时间总共也不过10个月。全校师生都知道高三有个插班往届生,永远是一只脚缠着绷带蹦跶来蹦跶去。每天上学的时候都在一楼楼梯口眼巴巴、一脸无辜地等着碰见个熟人能帮着把书包饭盒之类的负重顺道先带上去,然后自己再一个人晃晃悠悠、乐乐呵呵、挪两步歇三下地、拽着栏杆把栏杆用袖子擦得干干净净地蹦跶到三楼的班里,途中遇见谁都笑得没心没肺的灿烂。刚刚从5楼的家里蹦跶下来再蹦上3楼,总是累得脸红扑扑的。故意留得短短的兔尾辫在后脑勺上下窜动,颇具喜感--这就是我留给大众的最直观长久而深刻的印象。前几天回学校路过宣传栏的时候,还听到有人指着照片惊奇地说:"看!就是那个瘸子姐姐上了北大了!"只能无奈地幸福着。

  出行的艰巨性彻底掐死了我坐不住板凳静不下心时要出去逛逛的念想。于是我每天早晨6:40之前到达教室--稍晚点会赶上踩点进班的高峰,那时蹦楼梯只会交通堵塞害大家都迟到--然后读20分钟语文字音字形或成语。

  7:00早读开始先复习预习历史,着重梳理通史形式的笔记,以弥补专题式课本的不足。历史一定要宏观地摸清所有事件的来龙去脉,把人为割裂成政治经济文化的部分有机拼接起来。这也是那时我最薄弱的地方。但是现在给我任何一个时间切面,我都能说出沿革发展的过程,古今贯通,中外关联。通史脉络(笔记)加专题总结(课本),缺一不可。做题时先定位时间段和课本位置,再提取材料的信息点,按政治经济文化军事剖析,按一国到多国的思维扩展,按背景原因过程结果影响评价的流程深入。

  7:30开始读英语。大声朗读新概念英语第三册和课本课文,延续语感,扩大阅读量,用鲜艳的荧光笔勾高级词汇精彩句式等写作文时用。

  7:55迅速收拾早读时拿出来的各种书本资料,把混乱复归原位。然后整理出第一节课可能要用的所有书本文具--需要什么因前一天的预习而心知肚明。然后再扫一眼上节课讲过的内容,重新看一下这节课要讲的东西,一般时间久了都能摸清楚老师上课的特点和课程进度。做完这些往往只需3分钟。快刀斩乱麻。其实7:45早读已经下课,很多同学已经昏昏欲睡趴倒桌面,睡眼蒙胧地看着我亢奋地读英语收拾桌子。我的课桌井井有条。由于每天在家时间不超过7个小时,我把所有课本各种资料都统统带到教室,堆满桌面抽屉脚下。尽管如此我也能闭着眼在3秒内准确无误地找到任何东西。只有背书拿出很多本书关联着看、拿出很多不同色彩的笔标记不同要点时才会弄出一片狼藉。我最爱的就是在同桌惊愕的目光里一分钟内把各种混乱恢复原貌。

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