抑扬顿挫。

    其实这句听起来不是特别礼貌的话未带有任何感情色彩，并未有责备的意思。

    只是说话的人不对了。

    所以让周妤乔觉得很是不舒服。

    可是最基本的知错就改的道德观，以及对一脸教授相的数学老师已经拿着书本站上讲台威严的尊重，让周妤乔还是默不吭声地收起东西，从林亦寒身边走过。移动到了一个并不喜欢的，但也因此无人入坐的位置。

    “学习二次函数，首先就是要了解它的图象……”

    长得好看就自认为了不起。

    周妤乔用水笔在白花花草稿纸上“哗哗哗”地涂鸦。线条很斑斓又很凌乱。

    “啪啪啪”。

    本来好端端的白纸被一张张地戳破。

    热气球升到一定高度会突然爆破，然后没有方向地迅速地猛烈地到处飞。

    ——前一个句子用来比喻草稿纸。

    ——后一个句子用来比喻草稿纸揉的团。

    受不了了。

    那个乒乓球大小的纸团就沿标准抛物线的路线。先是最低点，然后最高点，逐渐降落，最后被林亦寒的头阻挠下来。

    并接受了万众瞩目。

    只是所有人只知道平时没人敢不服的美少年被人整了，但却不知道这是谁谁谁所为。

    大概是因为听课太认真。

    在周妤乔得意的目光下，林亦寒面无表情地打开纸团。然后回了回头，看了看周妤乔，最后笑了笑。

    连续三个X了X的句型。

    他是怎么知道是我扔的啊。从最后一排到正数第二排那么长的距离，再加上因为并不处在同一列的倾斜角度。可还是露馅了。

    不过那有什么关系，就是知道了才好！

    可是周妤乔无意中瞥见了文具盒上外带的小镜子，浑身的鸡皮疙瘩就重重砸在地上。

    ——怎么可以脸红。

    那句话，在日光灯下，在少年眼里，仿佛在巨大的灌木丛中与明亮的光芒下，留下痕迹，并且无限传递下去。

    周妤乔，若是不用写的，你该怎么念出来呢？

    用厌恶的还是冷淡的语气说。

    ——你真碍眼。

    3.如果不是你借的书

    周妤乔平静地迎接了数学随堂测的结果。

    35分。大片空白的试卷顶端猩红色的笔迹。

    明明是奥赛一类嘛，能得分就不错了是吧。

    可为什么还是有人把规定为45分钟完卷的题目，只用了20分钟就上交，并且还得了满分。

    “连这种题目都可以得满分，那你还来补习什么啊林亦寒。不如回家吹空调乘凉算了。”周妤乔抱怨。可是说完之后才惊人地发现这种类型的话，好耳熟。

    只是换了说话的人，以及说话的对象而已。

    “邪门了。我把用来熟记他说的话的时间还不如多背几个公式。”

    “喂，你在嘀嘀咕咕什么啊。”数学老师走在周妤乔身边，用厚厚地书本敲了敲她的脑袋，“拿这个分数都还不带书！”

    周妤乔有些恼怒。

    上了好几个星期的课，你就没告诉我要带什么书啊而且我也一直没带。

    但终究没有说出口。

    她害怕被开除补习班后直接影响分班考的成绩。

    “我和她都以为老师今天会分析试卷，所以我就向她借了书。”

    林亦寒起身走到周妤乔身边，把书递给她。礼貌地说了声谢谢就回去了。依然站在周妤乔身边的老师有些尴尬地无话可说。

    周妤乔有些感动。

    下课时。

    “喂，你的演技真好。”

    “承蒙夸奖。”

    于是对白也到此也无法再继续下去了。彼此牵连的事情不过如此而已，周妤乔总不能让自己再破口骂人了。

    再于是道别。

    她忘记了对他的道歉道谢。

    ——整本书什么笔记也没做，连名字也不写跟新的一样。那你是怎么学好数学的啊。

    周妤乔穿着睡衣，趴在阳台上。看着夜空在盛夏中永不停息星光的热闹。突然想起小学生?比喻。

    满天的星星好象眼睛眨啊眨在和我说话。

    其实是少女青涩美好又有些神经质的比喻。

    4.如果不是我听见的名字

    分班考试，阴天。有风。很昏沉。

    周妤乔所在的考室，没有一个认识的同学。于她而言，两种感觉，六个字。

    陌生感和压迫感。

    周围的学生面孔仿佛都被水晕染过，看不清也认不出。完全陌生。

    周围的学生神情仿佛都被阳光晒过，看清了也认出了。完全压迫。

    都那么有信心么。

    周妤乔的手心急出了冷汗。