在这场演示中，我还展示了收集的大量元素，包括铍制广口瓶、铜片，甚至一瓶水银。我的许多样本都是由圣•荷塞州的一位教授捐赠给我的。

　　是的，我又赢了。第一名，蓝色带子。真是很酷。

　　但这并不是最重要的。现在回头想想，我会把它作为一次惊奇的学习之旅，不过很是经典。父亲引导我，然后由自己完成。而父亲出于信任，从未尝试教我一些有关重力和质子间电力的公式，或是类似于此的质子与电子之间的力，这些都超出了我当时的理解能力。父亲从不试图强迫我跳跃前进，因为很多知识我还没有学过，而且还没准备达到那样的知识水平。

　　六年级时，我学习如何建立“与门”和“或门”，这是电脑技术的基石。数字电路能辨识一切——我所谓的一切是以“开（1）”和“关（0）”为基础的。

　　我的确对逻辑运算着迷。很早时父亲就曾通过纸、笔、井字游戏来帮助我理解逻辑的概念。如果你懂得逻辑，在游戏中就会永远不败。这后来成了我的下一项工程：井字游戏机器。我所构建的机器从来也不会输。那完全是个逻辑游戏，但也是个心理游戏，因为你能打败所有自以为是的人。如果这儿有一个X，其他地方又有另一个X，结果是什么呢？这块夹板布满了零件，这可是个巨大的工程，而实施这样的工程是学习工程学的重要部分。

　　做一项长期工作并非简单迅速得像闪光灯一样，而是需要好几周的时间投入进去，这会真正展示出你已精通的某些知识。例如，创造一台逻辑运行兼计算机化的井字游戏机器。

　　然而，不幸的是，这次我却没有胜利。机器出问题了。比赛前的晚上，有些晶体管开始冒烟，显然有零件出了问题。我知道总能找到发生故障的设备，但已来不及参加竞赛。出于对胜利的期待，我倍感遗憾。从小我便希望自己做到最好。而我也的确能做到，真是幸运。

　　当时我就认为，这不过是一场科学大奖赛，没有更为重大的意义。而且我和父亲都清楚，我已完成了一台相当复杂、运转正常的逻辑机器。

　　换句话说，尽管我还是个孩子，但已经知道什么才是真正重要的东西。我对自己说：比起向别人展示科学大奖赛的奖品，知道自己的成果足以赢得奖品更为重要。关键在于，你自己学习并找到制作的方法。我就是完全在自己的学习过程中完成了井字游戏机器的，而且做得很精密，我至今为此骄傲。对我来说，重要的是工程，而非荣誉。

　　因此，通过将电子门放在一起，我就创建了井字游戏系统。将电子门连在一起形成一个吸引人的晶体管电路系统，便是我的想法。正如我所说的，各种各样的游戏让我发现规则。