5.1 大趋势之一：知识经济(5)
下一只大牛股 作者：迈克尔·莫（Michael Moe） 2007-08-28 02:44
迈克尔R26;莫：这和保健业有什么关系？
迈克尔R26;米尔肯：说到今天的医疗，我们的想法是一样的。如果我们能够消除文书工作，研究就会进展得更快。医疗领域比教育更有利用技术的理由。教育也一样，我们想让世界各地的所有人都能接受教育。这都源于一个前提，那就是，一个人所能做的最有成效的工作就是提高个体的生命质量和延长人的寿命，同时提供能让他发挥最大生产潜力所需的所有工具，那就是教育。这就是我从金融业转到保健和教育领域的原因。
迈克尔R26;莫：你从一开始到现在协助建立了很多大的行业或企业，如通信业的MCI、提供有线电视业务的特纳广播系统公司。在决定为哪家企业提供资金之前你最看重的是什么？这跟人有什么关系？
迈克尔R26;米尔肯：想要为一家企业提供资金或进行投资，我首先回过头来看看其所在的行业。这一行是干什么的？有什么发展？其作用如何？竞争者有哪些？科技对该行业会有什么影响？拿手机业来说。20世纪50~60年代成长起来的我是个《星际迷航》（Star Trek）的影迷，我看到片中柯克船长要求斯科蒂把他发送到飞船的安全区时，我就想，如果有一个应用基础技术的无线装置，那么人们就可以相互说话，让声音通过空气传播。如果可以有无线电话，谁还愿意将电话连到墙上？你的通信工具就在你所在的地方，而不是你为了进行通信而到有通信工具的地方去。我曾和女儿一起观看一部有关詹姆斯R26;邦德的老电影。我记得，当邦德得到什么消息的时候，他就急着到处找电话亭打电话。女儿觉得那是她见过的最疯狂的事了：他为什么开车到处跑？他干嘛不干脆拿出他的手机？
如果你知道谁会成功，能够发现克雷格R26;麦考（Craig McCaw）和泰德R26;特纳（Ted Turner）这样敢于幻想的思想家，你还要会看什么产品会受到好评以及什么人能加快该技术或技术理念的发展—特别是像比尔R26;麦高恩（Bill McGowan）那样能创造奇迹的人。我认为，史蒂夫R26;韦恩（Steve Wynn）就是一个我要找的人。一天，他一瘸一拐地进了我的办公室，我想他当时一条腿骨折了。他大约35岁，我30岁出头。我看到了他的激情、他的思想和他的创造力。他当时的想法是要建立一个针对成年人的迪士尼乐园，里面的建筑、环境能让成年人们流连忘返，不管是由于宾馆或饭店优雅的环境、里面的娱乐设施，还是建筑物的结构本身。我在他的这一设想中看到了一个游戏行业，更有点像一个运动场，里面的每个人都觉得自己会成为赢家。
对于史蒂夫R26;韦恩这样既有激情又有创造能力、集多种素质于一身的人，为其提供资金对我来说是个巨大的机会，也是发展一个为当时众多投资者所误解的行业的一个很好的办法。
迈克尔R26;莫：归根到底还是人的问题，对吗？
迈克尔R26;米尔肯：不论是苹果公司的史蒂夫R26;乔布斯（Steve Jobs），还是MCI的比尔R26;麦高恩，这都跟人有关。我认识比尔R26;麦高恩是在20世纪70年代初，当时公司不让我为其提供资金。他们非常在意美国电话电报公司（AT&T）怎么说。公司的董事会主席同时也是大陆电话（Continental Telephone）公司董事会的成员，大陆电话公司不想让我们“给竞争者提供资金”。
20世纪70年代后期，在一次发言中我说，他们说的没错，我考察了各种资产，回过头想想，那确实不是公平的竞争。他们据此以为我不再想为MCI提供资金了，但我说道：“不。就连为美国电话电报公司工作的130万员工也抵不过比尔R26;麦高恩和他的由11人组成的管理队伍。要与比尔R26;麦高恩抗衡，他们需要有500万员工。”
我想机会对我来说就是将资本（新的证券形式）与人才结合起来，这里的人才就是指TCI有线电视的约翰R26;马龙（John Malone）、MCI的比尔R26;麦高恩以及后来成为幻影公司（现为米高梅集团的一部分）的史蒂夫R26;韦恩，或者是柯克R26;科克莱恩（Kirk Kerkorian）、鲍勃R26;陶（Bob Toll）或布鲁斯R26;卡拉兹（Bruce Karatz）。这些行业发展及其企业成功的原因有二：（1）他们经营得法，对行业的发展有远见；（2）金融技术的调整进一步推动了这些行业的发展，而他们本人又都清楚如何利用这种金融技术。
迈克尔R26;莫：迈克尔，对于你所观察到的保健和教育行业里的机会你还有什么要说的吗？
迈克尔R26;米尔肯：我们来拿教育跟媒体行业比较一下。比方说，史蒂芬R26;斯皮尔伯格为了取得特殊的效果，每分钟影片要花上100万美元，其结果是，改变了我们对银幕电影的预期。说到教育，我们通常认为老师是课堂里必不可少的因素，但是，我们从未投资过一种能够汇聚最好的老师、最先进的技术和最有效的学习方法，并且把它放到网上的数字产品?以K12公司为例，今天，老师站在教室前面给费城的小学生们上自然课，他所用的网上课程安排与学生在虚拟特许学校或家庭学校里可能使用的课程安排是一样的，但在这里老师却可以和孩子们进行一对一的互动，实现了家庭和学校的链接。
迈克尔R26;米尔肯：说到今天的医疗，我们的想法是一样的。如果我们能够消除文书工作，研究就会进展得更快。医疗领域比教育更有利用技术的理由。教育也一样，我们想让世界各地的所有人都能接受教育。这都源于一个前提，那就是，一个人所能做的最有成效的工作就是提高个体的生命质量和延长人的寿命，同时提供能让他发挥最大生产潜力所需的所有工具，那就是教育。这就是我从金融业转到保健和教育领域的原因。
迈克尔R26;莫：你从一开始到现在协助建立了很多大的行业或企业，如通信业的MCI、提供有线电视业务的特纳广播系统公司。在决定为哪家企业提供资金之前你最看重的是什么？这跟人有什么关系？
迈克尔R26;米尔肯：想要为一家企业提供资金或进行投资，我首先回过头来看看其所在的行业。这一行是干什么的？有什么发展？其作用如何？竞争者有哪些？科技对该行业会有什么影响？拿手机业来说。20世纪50~60年代成长起来的我是个《星际迷航》（Star Trek）的影迷，我看到片中柯克船长要求斯科蒂把他发送到飞船的安全区时，我就想，如果有一个应用基础技术的无线装置，那么人们就可以相互说话，让声音通过空气传播。如果可以有无线电话，谁还愿意将电话连到墙上？你的通信工具就在你所在的地方，而不是你为了进行通信而到有通信工具的地方去。我曾和女儿一起观看一部有关詹姆斯R26;邦德的老电影。我记得，当邦德得到什么消息的时候，他就急着到处找电话亭打电话。女儿觉得那是她见过的最疯狂的事了：他为什么开车到处跑？他干嘛不干脆拿出他的手机？
如果你知道谁会成功，能够发现克雷格R26;麦考（Craig McCaw）和泰德R26;特纳（Ted Turner）这样敢于幻想的思想家，你还要会看什么产品会受到好评以及什么人能加快该技术或技术理念的发展—特别是像比尔R26;麦高恩（Bill McGowan）那样能创造奇迹的人。我认为，史蒂夫R26;韦恩（Steve Wynn）就是一个我要找的人。一天，他一瘸一拐地进了我的办公室，我想他当时一条腿骨折了。他大约35岁，我30岁出头。我看到了他的激情、他的思想和他的创造力。他当时的想法是要建立一个针对成年人的迪士尼乐园，里面的建筑、环境能让成年人们流连忘返，不管是由于宾馆或饭店优雅的环境、里面的娱乐设施，还是建筑物的结构本身。我在他的这一设想中看到了一个游戏行业，更有点像一个运动场，里面的每个人都觉得自己会成为赢家。
对于史蒂夫R26;韦恩这样既有激情又有创造能力、集多种素质于一身的人，为其提供资金对我来说是个巨大的机会，也是发展一个为当时众多投资者所误解的行业的一个很好的办法。
迈克尔R26;莫：归根到底还是人的问题，对吗？
迈克尔R26;米尔肯：不论是苹果公司的史蒂夫R26;乔布斯（Steve Jobs），还是MCI的比尔R26;麦高恩，这都跟人有关。我认识比尔R26;麦高恩是在20世纪70年代初，当时公司不让我为其提供资金。他们非常在意美国电话电报公司（AT&T）怎么说。公司的董事会主席同时也是大陆电话（Continental Telephone）公司董事会的成员，大陆电话公司不想让我们“给竞争者提供资金”。
20世纪70年代后期，在一次发言中我说，他们说的没错，我考察了各种资产，回过头想想，那确实不是公平的竞争。他们据此以为我不再想为MCI提供资金了，但我说道：“不。就连为美国电话电报公司工作的130万员工也抵不过比尔R26;麦高恩和他的由11人组成的管理队伍。要与比尔R26;麦高恩抗衡，他们需要有500万员工。”
我想机会对我来说就是将资本（新的证券形式）与人才结合起来，这里的人才就是指TCI有线电视的约翰R26;马龙（John Malone）、MCI的比尔R26;麦高恩以及后来成为幻影公司（现为米高梅集团的一部分）的史蒂夫R26;韦恩，或者是柯克R26;科克莱恩（Kirk Kerkorian）、鲍勃R26;陶（Bob Toll）或布鲁斯R26;卡拉兹（Bruce Karatz）。这些行业发展及其企业成功的原因有二：（1）他们经营得法，对行业的发展有远见；（2）金融技术的调整进一步推动了这些行业的发展，而他们本人又都清楚如何利用这种金融技术。
迈克尔R26;莫：迈克尔，对于你所观察到的保健和教育行业里的机会你还有什么要说的吗？
迈克尔R26;米尔肯：我们来拿教育跟媒体行业比较一下。比方说，史蒂芬R26;斯皮尔伯格为了取得特殊的效果，每分钟影片要花上100万美元，其结果是，改变了我们对银幕电影的预期。说到教育，我们通常认为老师是课堂里必不可少的因素，但是，我们从未投资过一种能够汇聚最好的老师、最先进的技术和最有效的学习方法，并且把它放到网上的数字产品?以K12公司为例，今天，老师站在教室前面给费城的小学生们上自然课，他所用的网上课程安排与学生在虚拟特许学校或家庭学校里可能使用的课程安排是一样的，但在这里老师却可以和孩子们进行一对一的互动，实现了家庭和学校的链接。
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